为贯彻落实国家职业教育改革实施方案，深化中等职业学校专业教学改革，提高技术技能人才培养质量，服务数字经济发展和网络强国战略，特制定《中等职业学校计算机网络技术专业教学标准（试行）》。本标准是指导中等职业学校计算机网络技术专业建设、规范教学过程、开展质量评价的基本依据。
一、专业名称及代码
专业名称：计算机网络技术
专业代码：710202
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关技术服务等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：
- 具有良好的职业道德和职业素养，遵守行业法规，具备安全意识、质量意识和服务意识。
- 掌握计算机网络技术的基础知识和基本技能，理解网络体系结构和工作原理。
- 能够进行中小型网络的规划、组建、配置与维护。
- 能够安装、配置和维护常用网络设备（如交换机、路由器、无线设备等）及网络服务器。
- 具备基本的网络安全管理与防护能力。
- 具备一定的网络产品销售、技术咨询和客户服务能力。
- 具有终身学习和适应职业发展的能力。
五、职业范围
| 序号 | 对应职业（岗位） | 职业资格证书举例 |
|------|----------------------------|--------------------------------------|
| 1 | 网络管理员 | 网络管理员（中级） |
| 2 | 网络搭建工程师 | 计算机网络技术人员（中级） |
| 3 | 网络系统运维工程师 | 1+X证书：网络系统建设与运维（初级） |
| 4 | 网络设备调试员 | 通信网络设备管理员（中级） |
| 5 | IT技术支持/售后服务工程师 | 相关厂商认证（如华为HCIA、锐捷RCNA） |
六、人才规格
本专业毕业生应具备以下素质、知识和能力结构要求：
（一）职业素养
1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观。
2. 具有良好的职业道德、敬业精神和责任意识。
3. 具备良好的沟通能力、团队协作精神和客户服务意识。
4. 具备信息安全意识、规范操作意识和环境保护意识。
5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格。
（二）专业知识和技能
- 公共基础知识：掌握必要的文化基础知识，包括语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等。
- 专业核心知识：
- 掌握计算机组装与维护的基本知识。
- 掌握计算机网络基础、网络协议、IP编址与子网划分。
- 掌握局域网技术、综合布线系统的基础知识。
- 掌握常见网络设备（交换机、路由器）的基本原理与配置方法。
- 掌握网络操作系统（如Windows Server、主流Linux发行版）的安装、配置与管理。
- 掌握网络服务（如DNS、DHCP、Web、FTP）的部署与管理。
- 了解网络安全基础知识和常见防护技术。
- 了解云计算、物联网等新一代信息技术的基本概念。
- 专业核心技能：
- 能熟练进行计算机软硬件组装与常见故障排除。
- 能进行双绞线制作、网络信息模块端接等综合布线基础施工。
- 能规划与组建中小型有线/无线局域网，并进行VLAN、静态路由等基本配置。
- 能安装配置网络操作系统，部署与管理常用的网络服务。
- 能使用常用工具进行网络监测、性能测试与基本故障诊断。
- 能实施基本的网络安全配置，如访问控制列表、防火墙基础策略等。
- 能撰写规范的技术文档和报告。
七、主要课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。
- 公共基础课程：按照国家有关规定开设，包括思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、劳动教育等必修课程，以及物理、化学等限定选修课程。
- 专业（技能）课程：
- 专业核心课：计算机网络基础、网络设备配置与管理、网络操作系统（Windows/Linux）、综合布线技术、网络安全技术基础、网络服务器配置与管理等。
- 专业（技能）方向课：可设置“网络组建与运维”、“网络安全管理”、“云计算基础”等方向模块课程。
- 实训实习课：包括校内专项实训、综合实训以及在相关企业进行的岗位实习。岗位实习是重要的实践性教学环节，时间一般为6个月。
八、教学时间安排
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时一般为28学时。岗位实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排。3年总学时数约为3000-3300学时。公共基础课程学时约占总学时的1/3，专业（技能）课程学时约占总学时的2/3。
九、教学实施建议
- 教学要求：坚持知行合一、工学结合，强化实践性教学。推行项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学模式。
- 教学资源：配备满足课程教学需要的网络实训室、综合布线实训室等，配置主流网络设备及仿真软件。选用国家规划教材或优质教材，开发校本教学资源。
- 教学评价：实行多元化评价，结合过程性评价与终结性评价，注重考察学生的职业素养、实践能力和解决实际问题能力。积极引入企业参与评价。
- 师资队伍：专业专任教师应具备本专业或相关专业本科及以上学历，具有理实一体化教学能力和实践工作经验。“双师型”教师比例应不低于50%。可聘请行业企业高技能人才兼任专业实践课程教学。
十、实训实习环境
本专业应具备校内实训实习室和稳定的校外实习基地。
- 校内实训实习室：应配备计算机网络实训室、综合布线实训室、计算机组装与维护实训室等，主要设施设备及数量应满足每班40-50人同时开展实训的需要。
- 校外实习基地：应选择网络系统集成、运维服务、互联网应用等类型的企业，建立长期稳定的合作关系，能提供网络组建、管理、运维等相关实习岗位，并配备企业指导教师。
十一、毕业要求
学生通过3年的学习，须修满专业人才培养方案规定的全部课程且成绩合格，完成规定的教学活动，毕业时应达到规定的素质、知识和能力要求。鼓励学生取得至少1项与专业相关的职业资格证书或职业技能等级证书。
本标准自发布之日起试行，由教育行政部门负责解释。各中等职业学校可根据区域产业发展需求和本校实际情况，在本标准基础上制定具体的实施性人才培养方案。
